• PREPARANDO A LOS ESTUDIANTES

    PARA LA SEPARACIÓN DE SUS PADRES

    ESCRITO POR

    SALLY FIRESTONE

    CONSEJERA DE LA ESCUELA PRIMARIA ANNIE PURL

     

              La separación diaria de su niño/a puede ser muy dificultosa. Generalmente los niños pequeños muestran señales de gran angustia cuando ven la partida de sus padres. Al mismo tiempo, esta situación crea ansiedad y angustia en los padres; y para muchos de ellos les es imposible pensar en algo distinto durante todo el día mientras se encuentran en casa o trabajando.

     

              Si esta situación es la primera experiencia de su niño/a dentro de un escenario formal escolar, habrá un período de adaptación porque su niño/a se encuentra en un nuevo medio-ambiente y está desarrollando relaciones con personas que recién conoce. Puede ser que usted tenga sentimientos ambivalentes con relación a la decisión que usted tomó de dejar a su niño/a con otras personas durante el día, y este sentimiento puede dificultarle el responder a la angustia de su niño/a sin sentir culpabilidad y angustia al mismo tiempo. También, usted se encuentra con el deber de desarrollar una relación de confianza y de mutua preocupación con aquellas personas que cuidan a su niño/a durante su ausencia.

     

     ¿CÓMO PUEDEN AYUDAR LOS PADRES A SUS NIÑOS

    DURANTE ESTA SEPARACIÓN?

     

    ·         Examine sus propios sentimientos.  Los niños pueden presentir sus sentimientos al separarse de ellos; y pueden tener una idea y sacar conclusiones de su comportamiento. Si usted se siente culpable, ansioso o temeroso cuando se separa de él/ella, este será el ejemplo que usted le está dando a seguir.

    ·         Transfiera el apego que el niño tiene por el padre a desarrollar una relación con la maestra. Esta es la meta más importante entre el padre y la maestra. Hable en casa acerca de la maestra en términos positivos y use su nombre frecuentemente. Muestre que a usted le gusta la maestra y confía en ella a través de palabras y acciones (por ejemplo: “Mañana le llevarás a tu maestra este delicioso pastelito para su desayuno. ¿No crees que eso será divertido?”)

    ·         Muéstrele a su niño/a que usted se siente tranquila dejándolo/a en la escuela despidiéndose rápido. Recuerde que cada minuto que usted se queda en la escuela y trata de consolarlo/a, el mensaje sutil que usted comunica es que el padre no confía en esta situación.

    ·         Apréndase los procedimientos matutinos de la escuela y establezca una rutina.

     

    Procedimientos durante el Primer Día de clases:

    Durante el primer día de clases, las puertas de la Escuela Primaria Annie Purl abren a las 7:30 a.m., y los estudiantes se reportan directamente a sus salones de clase. Los padres pueden acompañar a su niño/a hasta el salón de clases durante este primer día. También, todo el personal de la escuela está disponible para ayudarlos con una transición tranquila. Su rutina como padre es decirle adiós una vez y retirarse rápidamente, comunicándole y fortaleciendo a su niño/a con un ¡“Yo puedo tener esta actitud”!

     

    Procedimientos Diarios:

    Los estudiantes deberán estar en sus clases a las 7:45 a.m. Durante el período en que los padres dejan a sus niños, el cual comienza a las 7:30 a.m., los estudiantes deberán reportarse al pasillo de su grado escolar y serán supervisados por sus maestras. Los estudiantes de Pre—K se reportarán en la cafetería. Las maestras alentarán y ayudarán a los estudiantes con este procedimiento. Es provechoso que los padres apoyen los procedimientos de la escuela y que comuniquen con tiempo a su niño/a de lo que pasará. Después de aprender los procedimientos matutinos, es importante establecer esta rutina, pues crea un sentimiento de seguridad. Naturalmente, si su niño/a no necesita un acompañante para poder entrar en la escuela, apoye su independencia y dígale ¡Bravo!